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捆绑无遮挡打光屁股,白裙校花跪趴雪臀呻吟h,国产精品扒开腿做爽爽爽视频软件 4～6歲幼兒能獨自進行一段話語的陳述了，比如“看圖說話”，但陳述時往往斷斷續(xù)續(xù)，想到那里說到那里，想到什么就說什么，語言很不連貫，這種情況到了幼兒園大班會明顯好轉。

由于幼兒思維水平的限制，使得幼兒在進行一段話語的陳述時總是拖泥帶水、多雜音、多廢詞、多廢句，語言很不簡潔。比如，幼兒講故事時總是加上許多不必要的連接詞；“后來……后來……后來……”，或者由于邊想邊說，一時想不出來，他們就會不斷重復前一個詞或加入雜音以拖延思考的時間：“這個小朋友……小朋友……嗯……嗯……不愿意跟猴子玩?！?br clear="all" style="page-break-before: always;" /> ????
幼兒言語交際的自覺意識還很低，因此，沒有養(yǎng)成良好的說話習慣。讓孩子講故事，他們往往捏緊衣角，眨巴眼睛或者邊說邊搖晃身體，神情較緊張，極不自然、大方?？傊?，4～6歲幼兒口語表達的主動性、連貫性、簡潔性、習慣性等方面還有待于進一步發(fā)展。

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來源：作者：admin

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