+1
????
家長也應(yīng)有意地創(chuàng)造幼兒交往的條件，例如，放手讓幼兒出去玩，請小朋友到家里玩，利用節(jié)假日帶幼兒到外地玩，看展覽，逛公園，走親戚，訪朋友，客人來訪，好友聚會等等。只要有機會，條件又允許，就應(yīng)該帶孩子參加，只是要先囑咐一下注意事項，讓孩子長見識，學(xué)會交住，這沒什么不好，但是，這些活動一定是有意義的、對孩子的成長有好處的。在這些活動中，讓孩子在與人交往中，增加說活的機會，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，感受交往的快樂，鍛煉自己的性格。
????
家長還要與幼兒園老師配合好，不要讓老師流露出不喜歡、討厭孩子的神情，避免加重孤僻幼兒的心理負擔(dān)，而要主動熱情地接近他、關(guān)心他，多與他交談、多請他參加各種活動，為他創(chuàng)造更多的成功的機會；家長可經(jīng)常詢問他：在幼兒園里做什么游戲了？學(xué)了些什么？你參加了哪些活動？等等。請幼兒講述學(xué)過的故事、朗誦學(xué)過的詩歌、講述幼兒園里或在家里發(fā)生的有趣事情，等等，使幼兒多說話。
??? 開始，這樣的孩子一般不愛說，家長應(yīng)該耐心，從他感興趣的事情入手引導(dǎo)他講，這樣的孩子，一般也多是說了一兩句便不說了，家長不要著急，粗暴的斥責(zé)往往使孩子更不敢講，也不愿講下去了。家長可以采用好象是無心地隨便問一問的態(tài)度，使幼兒精神松弛，而被引進有趣的情境中，不由自主地與你交談起來。
????
改變幼兒孤僻的性格是比較困難的，因為這種性格的形成有了較長的時間，而要改變它，則需要耐心細致，持之以恒，一切措施的采取都要基于對孩子的愛。要相信“功夫不負有心人”，只要得法，總會見成效的。
海報生成中...
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于親貝網(wǎng)
關(guān)于我們