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?????? 粗暴壓制:也有的父母認(rèn)為寶寶應(yīng)該絕對(duì)服從自己的意志,一旦違抗,就嚴(yán)厲教訓(xùn);寶寶做的不夠好或是犯了錯(cuò)誤就發(fā)火、訓(xùn)斥,甚至打罵。日久天長,寶寶就會(huì)變得委委縮縮,心里總是處于被壓制狀態(tài),從而局限了寶寶的智力發(fā)展。
?????? 放任自流:也有許多做父母的,只知道為寶寶提供生活上的需要和保障,而對(duì)寶寶的內(nèi)心世界、興趣愛好、學(xué)業(yè)、困難等一概不聞不問,致使一味的應(yīng)付、搪塞。使寶寶的教育機(jī)會(huì)一次又一次的喪失,以至于寶寶的智力發(fā)育出現(xiàn)停滯不前甚至倒退的現(xiàn)象。
?????? 望子成龍:還有的家長歲對(duì)寶寶的智力發(fā)展和成長期望值太高,在教育寶寶的過程中操之過急,不遵循寶寶身心發(fā)展和智力成長的規(guī)律,“拔苗助長”,卻往往適得其反,造成寶寶負(fù)擔(dān)過重,難以適應(yīng)壓力而產(chǎn)生消極的心理傾向和行為。應(yīng)該明白寶寶的能力有限,請(qǐng)務(wù)必拋掉“魚與熊掌” 兼得心態(tài)。
?????? 不走出這些誤區(qū),就不可能取得寶寶智力教育的良好效果。
來源: 作者:admin
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2010年09月09日
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