在生活中，我們經(jīng)常遇到一些及急脾氣的人，其中還有一部分是孩子。親貝網(wǎng)小編想說的是，急脾氣的孩子不論是學(xué)習(xí)還是生活，往往都會因?yàn)樽约簺_動的性格而吃些苦頭。因此，親貝網(wǎng)小編建議這些家長要及早改變急脾氣孩子的性格。

　　要知道，性格具有很強(qiáng)的塑造性，急脾氣不是一天就可以形成的，只有知道了容易使孩子性情急躁的原因，才能“對癥下藥”。

　　孩子脾氣急躁，最常見的原因有以下幾點(diǎn)：

　　1、先天的氣質(zhì)特性

　　每個(gè)人都有與生俱來的氣質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)外傾向和穩(wěn)定性來劃分，可以分為情緒敏感的抑郁質(zhì)、自制鎮(zhèn)定的黏液質(zhì)、脾氣急躁的膽汁質(zhì)、活潑好動的多血質(zhì)四類。

　　急脾氣的孩子，一般屬于膽汁質(zhì)。他們的性格特點(diǎn)是容易興奮、喜歡變動、不喜安靜、敢作敢為、愛沖動、敢于嘗試、活力四射。

　　這類的孩子往往這件事還沒做完，就有了其他想法，急著做下一件事。當(dāng)遇到阻礙時(shí)，就會有些急躁。

　　當(dāng)孩子處于自我意識蓬勃發(fā)展的階段時(shí)，這些性格特性就會更加明顯一些。

　　2、父母性格急躁

　　心理學(xué)專家認(rèn)為，孩子從呱呱墜地的那一刻起，就開始了他的模仿，1歲半到2歲的時(shí)候，他們的突出的模仿能力開始展露。

　　這一階段的孩子，會有意無意地模仿成年人的表情與聲音，學(xué)習(xí)他們的言行。而3歲以后，孩子的模仿則趨向于行為和品格的模仿。

　　父母言傳身教，孩子有樣學(xué)樣。如果父母或者家庭中有人性情急躁，不喜歡等待，習(xí)慣性地催促別人，容易焦躁的話，勢必會對孩子產(chǎn)生影響。

　　“趕快睡覺去，明天還要早起上學(xué)呢!”

　　“快點(diǎn)兒!別磨蹭了，再磨蹭爸爸就走了。”

　　“快快快!趕緊的!再不出門就堵車了。”

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　　這類帶有急迫性質(zhì)的話語，會在不知不覺中就會營造一種焦慮的氛圍，而孩子則在無意中就習(xí)得了這樣的急切行為模式，久而久之，孩子的性格就會染上幾分急躁的色彩。

　　3、教孩子學(xué)會等待，但不要延遲滿足

　　曾經(jīng)在育兒圈大火的“延遲滿足”理論，隨著“棉花糖實(shí)驗(yàn)”的被證偽，受到了越來越多的質(zhì)疑。

　　在“棉花糖實(shí)驗(yàn)”中，研究人員認(rèn)為，能夠忍耐不吃糖的小孩擁有更強(qiáng)的意志力，可以為了長遠(yuǎn)利益放棄暫時(shí)的快樂，這種“延遲滿足能力”是后來他們得以成長為社會精英的原因。

　　但新研究發(fā)現(xiàn)，克制自己的欲望來等待棉花糖的能力，很大程度上與孩子的家庭條件相關(guān)。這意味著也許并不是意志力讓孩子實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)成功，而是孩子先天的家庭條件。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果雖然被推翻，但是現(xiàn)在有不少家長依然過于迷信延遲滿足理論。

　　為了所謂的“讓孩子有更多的成功特質(zhì)”，不少家長早早地就開始對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

　　一歲多的孩子撒嬌想要媽媽抱抱，但有些媽媽怕孩子太多依賴自己，于是用延遲滿足的招數(shù)逼的孩子哇哇大哭;

　　兩歲多的孩子想要吃點(diǎn)零食，爸爸就也照搬延遲滿足的方法，美其名曰要磨練孩子意志力。

　　這種不恰當(dāng)?shù)难舆t滿足，會導(dǎo)致孩子無法獲得安全感，內(nèi)心無法穩(wěn)定，患得患失的情況下更容易著急發(fā)脾氣。

　　我們需要讓孩子學(xué)會等待，而不是強(qiáng)制性地壓抑他的欲望。

　　在日常生活中溫和而堅(jiān)定地幫助孩子樹立規(guī)則意識，在需要孩子等待時(shí)做好事先溝通，并且接納孩子“想要”的情緒，理解孩子的欲望。

　　讓孩子學(xué)會等待，可以令他懂得做事需要有先后順序。而刻意延遲滿足孩子的需求，只會破壞孩子內(nèi)心的安全感，增加他的焦躁情緒。

　　雖然有些孩子是先天的急性子，但后天培養(yǎng)才是影響孩子性格的最主要因素。

　　我們做父母的，如果能夠教養(yǎng)得當(dāng)，給予孩子正確的引導(dǎo)，急脾氣的孩子完全也可以“慢”下來。給孩子一個(gè)不急的性格，方法其實(shí)很簡單：

　　1、一歲前及時(shí)滿足孩子需求，三歲前不延遲滿足

　　想要孩子性格不急躁，首先要做的就是構(gòu)建他的安全感，只有安全感滿滿的孩子，才會踏實(shí)、自信、不急躁。

　　對于一歲前的孩子來說，父母首先要做到的就是及時(shí)滿足他的需求。孩子哭了要及時(shí)哄，孩子餓了要馬上喂，平時(shí)多與孩子肌膚相貼，多陪著他玩耍，這樣才能在孩子生命的伊始，給他滿滿的安全感。

　　哭鬧是小嬰兒表示需求的信號，孩子的每一聲啼哭都是在訴說著對我們的需要。從他誕生的第一天起，每一次對他哭聲的回應(yīng)，每一次溫情安撫，都在無聲構(gòu)建他的安全感。

　　而3歲前是孩子安全感建立的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，孩子有什么需要，只要是合理的，我們都應(yīng)該及時(shí)滿足。

　　如果出現(xiàn)不能滿足的情況，父母應(yīng)該第一時(shí)間向孩子好好解釋，而不是用粗暴吼叫的方式強(qiáng)行遏制孩子的需要，只要孩子理解了，就不會受到傷害。

　　2、減少催促，認(rèn)真與孩子進(jìn)行對話

　　都說當(dāng)媽之后，都會染上一個(gè)口頭禪，那就是——“快點(diǎn)”!面對磨磨蹭蹭的孩子，有些老母親一天可能要催上個(gè)十幾遍。

　　要知道，催促不僅打擊孩子的主動性，還會影響孩子內(nèi)在秩序感的建立。孩子天生具有內(nèi)在的秩序感，并且會在成長過程中逐步完善。

　　年幼的孩子，因?yàn)樯砗托睦淼南拗疲瑒荼貢却笕藗?ldquo;慢半拍”，我們的聲聲催促在無形中逼迫著孩子“提速”。當(dāng)孩子沒跟上我們的“速度”時(shí)，就會產(chǎn)生急躁的心情。

　　沒有人想大吼大叫地催孩子，在提醒孩子的問題上，我們需要認(rèn)真地與孩子進(jìn)行對話，用孩子能聽懂的語言，給他建立起規(guī)范化的生活流程。

　　比如出門前，可以提前半個(gè)小時(shí)告訴孩子，“我們過一會要出門去啦，寶寶可以去把外套找出來嗎?等媽媽收拾一下提包，寶寶就可以去換鞋啦，然后我們就出發(fā)”，而不是在臨出門前直接給孩子下命令。

　　3、不要給孩子貼上“急脾氣”的標(biāo)簽

　　成年人的態(tài)度其實(shí)決定了孩子人格魅力的養(yǎng)成，標(biāo)簽會對孩子形成極強(qiáng)的心理暗示。

　　年幼的孩子性格根本沒有定性，父母過于草率地給孩子貼上的負(fù)面標(biāo)簽，很有能會給孩子留下終其一生都難以忘卻的傷痕。

　　所以，即便急脾氣孩子暴躁起來像小獅子一樣橫沖直撞，我們也不能武斷地給他定性為急脾氣。

　　以積極的態(tài)度去引導(dǎo)孩子，修正他的行為，才是父母應(yīng)該孩子的教養(yǎng)。

　　曾經(jīng)有人說，養(yǎng)孩子就像養(yǎng)植物。要給他愛、陽光、雨露，用耐心和細(xì)心，呵護(hù)他的成長，靜待他的花開。

　　育兒不能速成，讓那個(gè)急脾氣的孩子慢下來，需要家長先放慢腳步才行。急脾氣孩子不是壞孩子，他只不過是需要你多點(diǎn)耐性。

　　耐心，不是孩子與生俱來的氣質(zhì)，是需要從平時(shí)的生活中慢慢鍛煉得來的。

　　我們家長需要有耐心的去引導(dǎo)孩子，讓孩子試著去擁有不疾不徐的從容。

　　信息來源：親寶寶育兒